Einsprachig? - Zweisprachig? Übersetzung als Mittel der Semantisierung von Wortschatz.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Nowak, Elzbieta
Titel	Einsprachig? - Zweisprachig? Übersetzung als Mittel der Semantisierung von Wortschatz.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2000) 23, S. 14-18Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Fragebogen; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Polen; Übersetzung; Wörterbuch; Linguistik; Fragebogen; Interferenz; Didaktische Grundlageninformation; Deutschunterricht; Linguistik; Semantisierung; Bilingualer Unterricht; Einsprachige Methode; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Interferenz; Wörterbuch; Polen
Abstract	Nach einer Darstellung der Möglichkeiten der Übersetzung im Semantisierungsprozess gibt die Autorin einige konkrete Beispiele für die Anwendung im Unterricht. Anschließend berichtet sie über die Anteile des Übersetzens im Deutschunterricht in Polen: 38 von 45 befragten polnischen Deutschlehrern und -lektoren sehen die Übersetzung als ein unentbehrliches Hilfsmittel bei der Semantisierung des neuen Wortschatzes an, wenn die einsprachigen Techniken versagen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)

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