Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kunert, Dieter |
|---|---|
| Titel | Die présentation - eine neue Chance für den Französischunterricht. Ein Vorschlag für den Französischunterricht im Übergang von der Sekundarstufe I zur Sekundarstufe II. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 53 (2000) 3, S. 153-158 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Einstellung (Psy); Diskussion; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Gruppenarbeit; Didaktik; Mündlicher Ausdruck; Selbsttätigkeit; Textproduktion; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Selbsttätigkeit; Authentisches Lehrmaterial; Mündlicher Ausdruck; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Diskussion; Referat |
| Abstract | Vorgestellt wird das Verfahren der présentation, die das eigenständige Bearbeiten in Gruppen und die Präsentation eines selbst gewählten Themas auf der Grundlage eines authentischen Textes sowie, im Idealfall, die Moderation der sich anschließenden Diskussion umfasst. Das Gelingen einer présentation bedarf allerdings einer besonderen Lernkultur, die bereits in der Sekundarstufe I zu entwickeln ist und zu immer mehr Eigenständigkeit der Lernenden in der Sekundarstufe II führen soll. Trainiert werden bei diesem methodischen Verfahren nicht nur die vier Fertigkeiten (Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen), sondern zugleich eine Reihe weiterer Schlüsselqualifikationen, die für die heutige Arbeitswelt unentbehrlich sind wie eigenständiger Wissenserwerb, Organisations- und Koordinationsfähigkeit, Teamfähigkeit, Medienkompetenz. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2002_(CD) |
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