A travers la phraséologie routière.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Huber, Herbert
Titel	A travers la phraséologie routière.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 47 (2000) 4, S. 398-403Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsstunde; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Verkehrsmittel; Dialog
Abstract	Im Mittelpunkt des Beitrags steht die Beschäftigung mit dem Themenbereich "Verkehr" im Französischunterricht. In Form von Situationsschilderungen, Kurzdialogen und Diskussionsfragen werden verschiedene Anregungen gegeben, die der Lehrer in seine Unterrichtsplanung einbeziehen kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)

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