Die Schule der Zukunft - demokratisch oder hierarchisch organisiert?

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Autor/in	Hoffmann, Ulla
Titel	Die Schule der Zukunft - demokratisch oder hierarchisch organisiert?
Quelle	In: Neue deutsche Schule, 52 (2000) 11, S. 21-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-6158; 0720-9673
Schlagwörter	Selbstbestimmung; Schulreform; Selbstverwaltung; Schule; Schulleitung; Schulverwaltung; Lehrer; Demokratisierung; Mitbestimmung; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Artikel knüpft an der Denkschrift "Zukunft der Bildung, Schule der Zukunft" an. Danach soll 1. die verstärkte Mitwirkung bei der Personenauswahl, 2. die Beurteilung von jungen Kolleginnen und Kollegen am Ende der Probezeit, 3."die Beurteilung der Lehramtsanwärter am Ende der Ausbildung, die zu 25% in die Endnote eingeht und 4. die Entscheidung über die Gewährung von Leistungsprämien für besonders herausragende Leistungen" von den Leiterinnen und Leitern zugewiesen werden. Die Autorin bemerkt, dass eine positive Arbeitsatmosphäre auch ohne individuelle Vergünstigungen erreicht werden kann."Kategorien wie Selbstbestimmung, Mitbestimmung, Solidarität, Toleranz, Zivilcourage und Humanität" kämen in der Beschreibung nicht vor. (Mu)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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