Multiple choice. Aufgabenanlässe zum Lesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wertenbroch, Wolfgang
Titel	Multiple choice. Aufgabenanlässe zum Lesen.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 22 (2000) 9, S. 15-16Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Multiple-Choice-Verfahren; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Übung; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Lesen; Sinnerfassendes Lesen; Sonderpädagogik; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Eine ökonomische, zudem motivierende Art, die Fähigkeit der Sinnentnahme beim Lesen zu überprüfen, wird mit diesem Unterrichtsentwurf vorgestellt. Fragen aus diversen Wissensgebieten sind im Multiple-choice-Verfahren zu bearbeiten. (nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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