Förderung der Voraussetzungen schulischer Fertigkeiten. Teil 15: Olfaktorische Wahrnehmung.

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Autor/in	Balster, Klaus
Titel	Förderung der Voraussetzungen schulischer Fertigkeiten. Teil 15: Olfaktorische Wahrnehmung.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 22 (2000) 3, S. 11-12Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Wahrnehmung; Wahrnehmungsförderung; Förderung; Didaktische Grundlageninformation; Geruchssinn; Sensumotorik; Sonderpädagogik; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Der Geruchssinn ermöglicht es, verschiedene Gerüche zu empfinden, zu deuten, zu kontrollieren und zu regulieren. Gerüche beeinflussen Handlungen, Stimmungen und Emotionen. Sie sind eine wichtige Grundlage für die Motivation und das soziale Verhalten. Der Beitrag bietet neben Sachinformationen etliche Aufgaben, bei denen die Schülerinnen und Schüler ihren Geruchssinn einsetzen müssen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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