Die unterschiedlichen Fördereffekte der verschiedenen Schulformen. Unterschiede zwischen Gesamt- und Realschulen noch größer als erwartet.

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Autor/in	Sprenger, Ulrich
Titel	Die unterschiedlichen Fördereffekte der verschiedenen Schulformen. Unterschiede zwischen Gesamt- und Realschulen noch größer als erwartet.
Quelle	In: Realschule in Deutschland, 108 (2000) 6, S. 6-7Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-4306
Schlagwörter	Förderung; Realschule; Gesamtschule; Leistungsvergleich; Englischunterricht; Physikunterricht; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Es muß damit gerechnet werden, daß die meisten NRW-Gesamtschulen bei leistungsstärkeren Schülern gegenüber Realschulen und Gymnasien in Englisch und Physik und im Bereich der intellektuellen Fähigkeiten einen noch niedrigeren Fördereffekt haben als in bisherigen Veröffentlichungen zu erkennen war.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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