Billig-Kinder und Konsum-Experten. Anregungen zur Reflexion des Markenbewusstseins von Hauptschülerinnen und -schülern.

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Autor/in	Strunz, Inge
Titel	Billig-Kinder und Konsum-Experten. Anregungen zur Reflexion des Markenbewusstseins von Hauptschülerinnen und -schülern.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 27 (2000) 163, S. 42-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Medienwirkung; Deutschunterricht; Hauptschule; Marketing; Symbol; Werbung; Unterrichtseinheit; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Hauptschule; Sekundarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Konsum; Konsument; Konsumverhalten; Marketing; Werbung; Produktorientierung; Status; Symbol; Jugendlicher
Abstract	Die Unterrichtseinheit für die Klassen 5 bis 9 will Schülerinnen und Schüler dazu anhalten, sich ihr Markenverhalten bewusst zu machen und die kritische Distanz zu Statussymbolen fördern.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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