Wie Fische sehen. Fächerübergreifende Ergänzung für den Optikunterricht.

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Autor/inn/en	Colicchia, Guiseppe; Wiesner, Hartmut
Titel	Wie Fische sehen. Fächerübergreifende Ergänzung für den Optikunterricht.
Quelle	In: Physik in der Schule, 38 (2000) 3, S. 157-161Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-9244
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Experiment; Unterrichtsmaterial; Auge; Biologieunterricht; Fisch; Sehen; Wassertier; Fächerübergreifender Unterricht; Visuelle Wahrnehmung; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Optik; Physik; Physikunterricht; Funktion (Struktur); Struktur
Abstract	Beim menschlichen Auge kommt der größte Teil der Brechkraft von der gekrümmten Grenzfläche Luft-Hornhaut, die verformare Linse sorgt für die Akkomodation. Befindet sich vor der Hornhaut nicht Luft sondern Wasser, wird die Brechkraft stark reduziert. Von Interesse ist es deshalb, wie die Augen der in Wasser lebenden Tiere aufgebaut sind. Nach einer Beschreibung verschiedener Augentypen werden einige Hinweise für den Unterricht gegeben. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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