Nur geringes Wissen über Ökologie - und was man dagegen tun kann. Umsetzung von Ergebnissen einer empirischen Studie zum ökologischen Wissen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe in Unterrichtspraxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Müller, Sabine; Gerhardt-Dircksen, Almut
Titel	Nur geringes Wissen über Ökologie - und was man dagegen tun kann. Umsetzung von Ergebnissen einer empirischen Studie zum ökologischen Wissen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe in Unterrichtspraxis.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 53 (2000) 5, S. 260-267Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Biologieunterricht; Botanik; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Ökologie; Struktur; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Unterrichtseinheit; Konzeption; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Botanik; Pflanze; Pilz; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Ökologie; Konzeption; Struktur
Abstract	Ausgehend von den Ergebnissen einer empirischen Studie zum ökologischen Wissen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe in Nordrhein-Westfalen und Sachsen-Anhalt wird ein Strukturschema für einen Unterricht mit ökologischen Inhalten entwickelt und vorgestellt, in dem dem Interesse und den praktischen Tätigkeiten der Schülerinnen und Schüler, insbesondere dem freilandbiologischen und experimentellen Arbeiten im Labor, ein hoher Stellenwert eingeräumt wird. Dazu wurden im Vorfeld eigene freilandbiologische und labortechnische Untersuchungen in Hinblick auf den zu konzipierenden Unterricht durchgeführt. Die daraus entwickelten Unterrichtsreihen wurden erprobt und überarbeitet. An einem konkreten Beispiel ("Zum Einfluss abiotischer Faktoren auf Höhere Pilze") wird die Umsetzung des Strukturschemas vorgestellt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang