Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Klicpera, Christian; Gasteiger-Klicpera, Barbara |
|---|---|
| Titel | Zusammenarbeit Eltern-Schule und Hausaufgabensituation in Familien mit lese- und rechtschreibschwachen Kindern. |
| Quelle | In: Heilpädagogische Forschung, 26 (2000) 2, S. 93-104 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; englische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0017-9647 |
| Schlagwörter | Längsschnittuntersuchung; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Eltern-Lehrer-Beziehung; Leseschwäche; Rechtschreibschwäche |
| Abstract | Im Rahmen einer Längsschnittuntersuchung über ein Schuljahr konnten 1629 Eltern von Kindern der 2. bis 4. Grundschulklasse zur Zusammenarbeit mit der Schule, zur Hausaufgabensituation und zur familiären Förderung des Lesens und Rechtschreibens befragt werden. Ihre Antworten wurden den Angaben der Lehrer über die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Leistungsentwicklung der Kinder während des Schuljahres gegenübergestellt. Die Ergebnisse zeigen, dass mehr als ein Drittel der Eltern von Kindern mit deutlichen Schwierigkeiten beim Lesen und Rechtschreiben am Ende der 1. Klasse und immerhin ein Fünftel noch in der 4. Klasse von den Klassenlehrern beruhigt und nur relativ selten auf die Notwendigkeit einer speziellen Förderung hingewiesen wurde. Die Eltern sahen sich häufig mit Hausaufgabenproblemen ihrer Kinder konfrontiert und versuchten, den Problemen durch Nachhilfeunterricht und durch vermehrte Übungen zu begegnen. (Orig., gek.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2001_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
