"Alles ist möglich" - "Nichts geht mehr!" Über die Schwierigkeiten, einen realistischen Blick für das "Machbare" in integrationspädagogischen Arbeitsfeldern zu entwickeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Steinhardt, Kornelia
Titel	"Alles ist möglich" - "Nichts geht mehr!" Über die Schwierigkeiten, einen realistischen Blick für das "Machbare" in integrationspädagogischen Arbeitsfeldern zu entwickeln.
Quelle	In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 23 (2000) 4-5, S. 77-87Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Pädagogik; Supervision; Berufsfeld; Behindertenhilfe; Sonderpädagogik; Helfer; Integration
Abstract	Es wird der Frage nachgegangen, wie PädagogInnen, die in integrativen Einrichtungen arbeiten, mit ihren z. T. enorm hohen beruflichen Ansprüchen und deren Nichterfüllung im Arbeitsalltag umgehen. Am Beispiel eines Supervisionsprozesses wird aufgezeigt, dass die Erwartungen an beruflichen Erfolg als berufsbezogene Idealisierungen und Größenwünsche verstanden werden können. Es wird beschrieben, wie im Zuge der Reflexion einer problematischen Arbeitsbeziehung mit einem Klienten berufsbezogene Idealisierungen deutlich und die Enttäuschen wahrgenommen werden können, die daraus resultieren, dass diese Größenphantasien nicht realisierbar sind. Weiters wird gezeigt, wie es dem Team gelingt, eine realitätsnähere Haltung zu entwickeln. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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