Das Gedicht im Französischunterricht: zwischen hermetischer Ästhetik und palliativem Therapeutikum. Ein Versuch zu Préverts Déjeuner du matin (mit PRAXIS-Kopiervorlage).

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Autor/in	Zellner, Josef
Titel	Das Gedicht im Französischunterricht: zwischen hermetischer Ästhetik und palliativem Therapeutikum. Ein Versuch zu Préverts Déjeuner du matin (mit PRAXIS-Kopiervorlage).
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 47 (2000) 3, S. 293-301Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 1
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Kreativität; Liebe; Bildergeschichte; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Kopiervorlage; Gedicht; Textauswahl; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Schreiben
Abstract	Nach einer Darstellung möglicher Auswahlkriterien für Gedichte stellt der Autor eine Unterrichtseinheit von zwei bis drei Unterrichtsstunden für die Behandlung des Gedichts Déjeuner du matin (1945) von Jacques Prévert dar, in dem es um Liebe, Kommunikation und Indifferenz geht. Die Praxis-Kopiervorlage beinhaltet die Bildgeschichte Je t'aime.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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