Mitmachen und Mitgestalten in der Fremdsprache. Vorschläge für den Französischunterricht.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Rattunde, Eckhard
Titel	Mitmachen und Mitgestalten in der Fremdsprache. Vorschläge für den Französischunterricht.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 44 (53) (2000) 4, S. 295-299Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Holistischer Ansatz; Kreativität; Affektives Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Projektmethode; Unterrichtseinheit; Unterrichtsstunde; Lernspiel; Reim; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Schreiben; Simulation
Abstract	Plädiert wird dafür, die Lerner an der Gestaltung der in der Fremdsprache verhandelten Inhalte aktiv und eigenverantwortlich zu beteiligen sowie längerfristig einen Französischunterricht zu planen, der sich in einzelne Themeneinheiten gliedert, die als offene Unterrichtsmodule in Form von Dossiers zur Verfügung stehen und Material für das ganze Lernjahr anbieten. Der Autor stellt einige kreative Sprachspiele und Schreibaufgaben vor und skizziert dann die Durchführung einer Unterrichtseinheit mit dem methodischen Ansatz der simulation globale zum Thema Notre station de ski.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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