Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Mutet, Sylvie |
|---|---|
| Titel | Illusion - Fiktion - Immersion: Lehrerweiterbildung. Eintauchen in die französische Sprache in Brandenburg. |
| Quelle | In: Fremdsprachenunterricht, 44 (53) (2000) 3, S. 203-207 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0016-0989 |
| Schlagwörter | Methode; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Immersion; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Alternative; Erfahrungsbericht; Simulation |
| Abstract | Berichtet wird von einer Veranstaltung, die 1998 für Lehrer organisiert wurde, die im Rahmen des wbl e. V. "Weiterqualifizierung brandenburgischer Lehrerinnen und Lehrer" das Fach Französisch studieren und mit einer Erweiterungsprüfung das Studium abschließen. Um eine immersionsähnliche Veranstaltung im Land der Muttersprache zu realisieren, wurde die Technik der "Simulation globale" gewählt, die die Lernenden dazu bringt, unter einer fiktiven Identität die Rolle einer Person des Landes der Zielsprache zu übernehmen, als solche zu agieren und eine komplette Welt (geographisch, historisch, gesellschaftlich, sprachlich, kulturell) gemeinsam in der Lerngruppe zu schaffen. Um einen realistischen Grund für das Zusammenkommen der Teilnehmer zu finden, entschied man sich für die Simulation eines wissenschaftlichen Kolloquiums: Unter dem Thema "Approches plurielles et identité européenne" kommen Spezialisten aus drei Hauptgebieten (Didaktiker, Journalisten und Historiker) zusammen. Die Autorin berichtet ausführlich von der Durchführung dieser 36stündigen Simulation und empfiehlt diese Art der Lehrerfortbildung zur weiteren Erprobung. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2001_(CD) |
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