Überlegungen zum ganzheitlichen Fremdsprachenunterricht.

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Autor/in	Klippel, Friederike
Titel	Überlegungen zum ganzheitlichen Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 44 (53) (2000) 4, S. 242-248Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Holistischer Ansatz; Lehrer; Lernender; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterial; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Der Grundsatzbeitrag befasst sich mit dem Verhältnis von Ganzheitlichkeit und Fremdsprachenlernen in der Schule. Nach einer Erörterung von Möglichkeiten und Schwierigkeiten ganzheitlichen Lernens im Hinblick auf die Parameter schulischen Fremdsprachenunterrichts (Schüler, Lehrer, Lehr- und Lernmaterialien, Rahmenbedingungen) plädiert die Autorin für eine phasenweise Berücksichtigung im Fremdsprachenunterricht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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