Survey: ein flexibles Verfahren zur Förderung der Sprechfertigkeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Arendt, Manfred
Titel	Survey: ein flexibles Verfahren zur Förderung der Sprechfertigkeit.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 34 (2000) 44, S. 44-46Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Methode; Dialog; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Methode; Didaktik; Sprachkompetenz; Sprechen; Sprechfertigkeit; Sekundarstufe I; Sprechfertigkeit; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; Sprachkompetenz; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Dialog
Abstract	Die vorgestellte Variante des Survey-Verfahrens bietet die Chance für ein intensives Training der Dialogtechnik. Sie hat zusätzlich einen großen Vorteil: ein Höchstmaß an Flexibilität. Sie kann auf allen Klassenstufen der Sekundarstufe I eingesetzt und in Lerngruppen mit sehr unterschiedlichem Leistungsvermögen verwendet werden. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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