Schüler zur Lektüre und zum Vokabellernen motivieren. Am Beispiel von einer Ganzschrift (Alexandre Jardin: Fanfan) und derer Verfilmung.

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Autor/in	Schiffler, Ludger
Titel	Schüler zur Lektüre und zum Vokabellernen motivieren. Am Beispiel von einer Ganzschrift (Alexandre Jardin: Fanfan) und derer Verfilmung.
Quelle	In: Französisch heute, 31 (2000) 1, S. 25-36Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2; Literaturangaben
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Methode; Liebe; Suggestion; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Gymnasium; Lektüre; Liebe; Literaturunterricht; Methode; Motivation; Roman; Schuljahr 13; Suggestion; Video; Fachdidaktik; Alternative; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Schuljahr 13; Gymnasium; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Video; Fachdidaktik; Gegenwartsliteratur; Lektüre; Literaturunterricht; Roman; Textarbeit; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Alternative; Erfahrungsbericht
Abstract	Die vorgestellte Unterrichtseinheit zum Roman Fanfan von Alexandre Jardin ist für einen Grundkurs Französisch der Klasse 13 konzipiert worden. Der Autor zeigt auf, dass durch die Wahl geeigneter methodischer Verfahren die durch den Inhalt bedingte Motivation der SchülerInnen trotz anspruchsvollen Vokabulars der Textgrundlage aufrechterhalten werden kann. Alle im Unterricht eingesetzten Materialien können zur Unterrichtsvorbereitung angefordert werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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