Eigensemantisierung konkret: ein unterrichtspraktisches Beispiel.

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Autor/in	Pütz, Wolfgang
Titel	Eigensemantisierung konkret: ein unterrichtspraktisches Beispiel.
Quelle	In: Französisch heute, 31 (2000) 1, S. 47-54Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Unterrichtseinheit; Dritte Fremdsprache; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Unterrichtseinheit; Lehrbuchabhängigkeit; Semantisierung; Textarbeit; Wortschatzarbeit; Dritte Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Sprachenfolge; Französischunterricht
Abstract	Der Autor stellt ein lernerzentriertes Verfahren zur Semantisierung eines ausgewählten Lektionstextes vor, das den Lernenden die Möglichkeit bietet, die Bedeutung des unbekannten Vokabulars selbstständig zu erarbeiten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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