Die Bildungsreise konfrontiert mit dem kulturell Fremden. Von den Grenzen der humanistischen Bildungsidee.

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Autor/in	Schäfer, Alfred
Titel	Die Bildungsreise konfrontiert mit dem kulturell Fremden. Von den Grenzen der humanistischen Bildungsidee.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 53 (2000) 2, S. 183-202Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 33
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Bildung; Bildungsideal; Kultur; Ich; Identität; Interkulturelle Bildung; Tourismus; Ethnologie; Fremdes; Studienreise
Abstract	In Kenntnis von Ethnologie und Kulturanthropologie bezweifelt der Autor die Möglichkeit der Herstellung resp. des Aufbaus von Subjekt-Identität durch die Begegnung mit dem kulturell Fremden. Er stellt die - Hegel' sche - Dialektik von Aneignung und Enfremdung für diese Begegnung realpsychologisch und erfahrungsbasiert ... in Frage und zeigt damit die Grenzen der (neu) humanistischen Bildungsidee auf, in der Bildung als Aneignungsprozeß von Ich und Welt gedacht wurde. Die ungeschminkte Erfahrung von Andersartigkeit belehre über subjektive Eigenart und kulturelle Vielfalt und lehre Respekt vor dem Anderen. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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