Brückenschlag der Generationen. Förderschüler als Partner älterer Mitbürgerinnen und Mitbürger.

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Autor/in	Haselmann, Bernd
Titel	Brückenschlag der Generationen. Förderschüler als Partner älterer Mitbürgerinnen und Mitbürger.
Quelle	In: Magazin Schule, (2000) 3, S. 48-49Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-8766
Schlagwörter	Computer; Projekt; Praktikum; Kurs; Sonderschule; Patenschaft; Pflegeheim; Lernbehinderter; Baden-Württemberg; Renchtal; Sankt Georgen; Schopfheim
Abstract	Förderschulen sind Schulen, die sich der individuellen Förderung im besonderen Maß verpflichtet fühlen. Dies gilt auch für den Erwerb sozialer Kompetenzen. Im Bildungsplan heißt es hierzu: "Neben die berufliche Orientierung treten Angebote der Lebensvorbereitung aus den Bereichen Partnerschaft, Freizeit, Gesundheit, Umwelt und Öffentlichkeit. Das Ziel des Unterrichts ist hierbei, den Schülern durch die Auseinandersetzung mit außerschulischen Fragestellungen Hilfen für ihre persönliche Weiterentwicklung zu geben". Viele Förderschulen entwickeln zu diesem Aufgabenspektrum eigene Wege und Formen. Drei Förderschulen aus dem Süden unseres Bundeslandes haben den Schwerpunkt auf die Begegnung und die Zusammenarbeit mit älteren Mitbürgerinnen und Mitbürgern gelegt und dabei ausgesprochen positive Erfahrungen gesammelt. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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