Reintegration von Eltern von Kindern mit Down-Syndrom in das ökosoziale Umfeld - eine Aufgabe der Frühförderung?

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Autor/in	Dittmann, Werner
Titel	Reintegration von Eltern von Kindern mit Down-Syndrom in das ökosoziale Umfeld - eine Aufgabe der Frühförderung?
Quelle	In: Die neue Sonderschule, 45 (2000) 4, S. 242-261Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0323-4592; 1437-8205
Schlagwörter	Forschung; Fragebogen; Bewältigung; Vermittlung; Soziale Beziehung; Eltern; Kind; Frühförderung; Projekt; Down-Syndrom; Elternberatung; Aufgabe; Bedarfsorientierung; Desintegration; Geistig Behinderter
Abstract	Eltern von Kindern mit Down-Syndrom fallen nach der Geburt ihres Kindes i. d. R. in eine Krisen- und Stresssituatuion, die häufig eine (vorübergehende) gesellschaftliche Desintegration nach sich zieht. Um Eltern möglichst frühzeitig in ihr ökosoziales Umfeld zu reintegrieren, müssen verschiedene familiäre Bedürfnisse befriedigt werden. 77 Eltern von Kindern mit Down-Syndrom wurden befragt, inwieweit die Frühfördereinrichtungen dazu beitragen können, Hilfen zur Reintegration anzubieten. Die aufgezeigten Diskrepanzen zwischen den Frühförderangeboten und den Wunschvorstellungen der Eltern wurden aufbereitet und diskutiert. Daraus lassen sich dann Konsequenzen für eine interdisziplinäre, ganzheitliche und familienbezogenen Frühförderung ableiten. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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