Fördermaßnahmen verbessern - Nachteile ausgleichen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	Fördermaßnahmen verbessern - Nachteile ausgleichen.
Quelle	In: Schulreport, (2000) 1, S. 23Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0586-965X
Schlagwörter	Bayern; Schüler; Förderung; Förderung; Förderungsmaßnahme; Schüler; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Rechtsgrundlage; Leitlinie; Nachteilsausgleich; Bayern
Abstract	Mit den neuen Richtlinien sollen Schülerinnen und Schüler mit Legasthenie bzw. Lese-Rechtschreibschwäche in ihrem schulischen Vorwärtskommen besser gefördert werden. Deprimierende Frustationserlebnisse sollen ihnen erspart bleiben, damit sich diese Störung über das Fach Deutsch hinaus nicht leistungsmindernd auswirkt. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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