Nachhaltige Entwicklung konkret. Untersuchungen am Schulort.

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Autor/in	Zachow, Ernst
Titel	Nachhaltige Entwicklung konkret. Untersuchungen am Schulort.
Quelle	In: Geographie heute, 21 (2000) 180, S. 17-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8400
Schlagwörter	Fragebogen; Gemeindeverwaltung; Geografieunterricht; Kommunalpolitik; Fragebogen; Indikator; Unterrichtseinheit; Agenda 21; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Indikator; Geografieunterricht; Gemeindeverwaltung; Kommunalpolitik; Nachhaltige Entwicklung; Agenda 21
Abstract	Nachhaltige Entwicklung ist ein messbarer Prozess. Mit Hilfe von Nachhaltigkeitsindikatoren können Schüler überprüfen, ob und inwieweit sich ihre Gemeinde in Richtung Nachhaltigkeit entwickelt. Darüber hinaus werden sie in dieser Unterrichtseinheit dazu angeleitet, die Aktivitäten der lokalen Agenda 21 in ihrer Gemeinde zu untersuchen und die Praxis der Bürgerbeteiligung zu prüfen.(Orig.) Für die Befragung der Gemeindeverwaltung ist ein Fragebogen mit kommunalen Nachhaltigkeitsindikatoren und eine Anleitung zur Bestandsaufnahme der lokalen Agenda 21 beigefügt. (BIL/Mat).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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