Realität und Möglichkeit in der Quantenwelt. Können Paradoxien der Quantenphysik in der Schule mit der Superposition von Quantenmöglichkeiten beschrieben werden?

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Autor/in	Bader, Franz
Titel	Realität und Möglichkeit in der Quantenwelt. Können Paradoxien der Quantenphysik in der Schule mit der Superposition von Quantenmöglichkeiten beschrieben werden?
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 49 (2000) 3, S. 16-21Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 0342-8729
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Experiment; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Quantenphysik
Abstract	C 60-Fulleren-Kugeln, also Bällchen aus 60 C-Atomen, interferieren an einem Gitter, jedes nur mit sich selbst. Man kann nicht mehr sagen, diese winzigen "Fußbälle" verhalten sich unterwegs wie klassische Wellen. Vielmehr wird diese Interferenz als Superposition von Quantenmöglichkeiten beschrieben. Ohne das die Quantentheorie beherrschende Superpositions-Prinzip bleiben auch Schrödingers Katze, das EPR-Paradoxon und der Messprozess schon im Ansatz unzugänglich, auch die neue Fassung der Komplementarität. Mit Dekohärenz versucht man heute zu klären, warum dies alles unserer makroskopischen Realität so überaus fremd ist, warum uns die Quantenwelt so widersinnig erscheint, obwohl ihre umfassenden Gesetze immer stärker in unsere Welt hineinragen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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