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Autor/inn/enOehler, Christoph; Solle, Christian
TitelDie Lehrgestalt der Soziologie in der grundlagenwissenschaftlichen Ausbildung für die Lehrämter.
QuelleIn: Soziologie, (2000) 1, S. 28-35Verfügbarkeit 
BeigabenÜbersicht
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0340-918X
SchlagwörterBildungsinhalt; Lehrerbildung; Curriculum; Aufsatz; Professionalisierung; Studium; Soziologie; Hochschule
Abstract"Die Autoren referieren die Ergebnisse einer umfangreichen Studie, in der der Stellenwert der Soziologie als Grundlagenwissenschaft in der Lehramtsausbildung untersucht wurde. Auf Basis eines 'Katalogs berufsbezogener Handlungskompetenzen von Lehrern' wurden die Rolle und die möglichen Beiträge soziologischer Problemlösungsansätze und soziologischen Orientierungswissens in einem komplexen Modell des Professionalisierungsprozesses der Lehramtsausbildung zusammengefaßt. Dieses Modell diente als Ansatz für eine Erhebung des Professionalisierungsprozesses auf mehreren Ebenen, zu der u. a. eine Analyse von Prüfungsordnungen und Prüfungsunterlagen, eine schriftliche Befragung aller an der grundwissenschaftlichen Ausbildung von Lehrern beteiligten Soziologinnen und Soziologen an deutschen Hochschulen und Gruppendiskussionen mit Lehrerinnen und Lehrern gehörten. Als Ergebnis zeigten sich u. a. deutliche Unterschiede hinsichtlich des Stellenwertes der Soziologie in den einzelnen Bundesländern, der Lehrprofile verschiedener Hochschulen sowie der Schwerpunktsetzungen in den Lehrzielen durch einzelne Lehrende. Die Autoren plädieren für einen eigenständigen Anteil substantieller und zugleich berufsbezogener soziologischer Lehre in der Lehramtsausbildung." (Autorenreferat).
Erfasst vonGESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update2001_(CD)
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