Rechercher une meilleure répartition du temps scolaire en primaire pour favoriser la réussite au collège.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Morlaix, Sophie
Titel	Rechercher une meilleure répartition du temps scolaire en primaire pour favoriser la réussite au collège.
Quelle	In: Revue française de pédagogie, (2000) 130, S. 121-131Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 26; Tabellen 6; Grafiken 4
Sprache	französisch; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0556-7807
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Primarbereich; Sekundarschule; Schüler; Schülerleistung; Unterrichtszeit; Zeitbudget; Leistung; Frankreich
Abstract	To favour secondary school performances of low achievers, it could be advisable to change teaching either from primary level, to help pupils to enter secondary school or at secondary level to back up the adjustment of less able pupils. We can endeavour to modify endogenous variables affecting learning process. Among these, time provision between various activities at both primary and secondary levels, is an especially relevant factor. The present study based on a sample of one thousand pupils in the last year of primary school (with a follow up study in the first grader of secondary school) is an attempt to show the heterogeneity of school time use especially in primary grades and to understand why. It is an analysis of short time and long time effects of this diversity on pupils' progression differences. (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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