Handeln und Verstehen CNC-Programmiertechnik für Holzberufe. Lernsituationen zur CNC-Programmierung aus dem Lernfeld "Teilefertigung mit Maschinen" in der Ausbildung von Tischlerinnen und Tischlern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brinkschröder, Michael; Mersch, Franz
Titel	Handeln und Verstehen CNC-Programmiertechnik für Holzberufe. Lernsituationen zur CNC-Programmierung aus dem Lernfeld "Teilefertigung mit Maschinen" in der Ausbildung von Tischlerinnen und Tischlern.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 54 (2000) 61, S. 18-20Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Lernfeld; Computergestützte Numerische Steuerung; Holzberuf; Tischler
Abstract	Die beschriebenen Lernsituationen wurden unterrichtspraktisch am Richard-von-Weizsäcker-Berufskolleg des Kreises Paderborn erprobt und ermöglichen eine erste Bewertung darüber, welche Schwierigkeiten im Lern- und Arbeitsprozess auftreten, inwieweit die angestrebten Handlungsziele erreicht werden konnten und welche Bedeutung dem handlungsorientierten Lernen als didaktisches Grundkonzept der Lernfeldthematik beigemessen werden kann. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2001_(CD)

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