Das Münchener Unterrichtskonzept zur Quantenmechanik.

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Autor/inn/en	Müller, Rainer; Wiesner, Hartmut
Titel	Das Münchener Unterrichtskonzept zur Quantenmechanik.
Quelle	In: Physik in der Schule, 38 (2000) 2, S. 126-134Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-9244
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsziel; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Quantenmechanik; Quantenphysik; Kurs
Abstract	Es wird ein Unterrichtskonzept vorgestellt, in dem die begrifflichen Fragen der Quantenmechanik im Vordergrund stehen. Das Konzept gliedert sich in zwei Hauptteile, einen qualitativen Basiskurs und einen quantitativen Aufbaukurs. Im Mittelpunkt des Basiskurses stehen Begriffe der dynamischen Eigenschaften und damit zusammenhängend der Präparation von Eigenschaften an einem Ensemble von Quantenobjekten. Es wird gezeigt, dass man Quantenobjekten u. U. klassisch wohldefinierte Eigenschaften nicht zuschreiben kann. Die Born'sche Wahrscheinlichkeitsinterpretation wird herausgestellt und mit ihrer Hilfe der Welle-Teilchen-Dualismus aufgelöst. Die Heisenberg'sche Unbestimmtheitsrelation wird als Unmöglichkeitsaussage über die gleichzeitige Präparierbarkeit zweier Eigenschaften (Ort u. Impuls) verstanden. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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