Sachrechnen und Sachmathematik in der Sekundarstufe I.

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Autor/in	Igl, Josef
Titel	Sachrechnen und Sachmathematik in der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 38 (2000) 1, S. 27-34Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Problemlösen; Lernen; Unterricht; Problemlösen; Unterrichtsmethode; Sachrechnen; Angewandte Mathematik; Unterrichtseinheit; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Lehr-Lern-Prozess; Lernen; Aufgabendidaktik; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Arbeitsblatt; Unterricht; Angewandte Mathematik; Sachrechnen
Abstract	Ausgehend von praktischen Untersuchungen und theoretischen Positionen zur Sachmathematik in der Schule wird mit dem situierten Lernen ein Ansatz vorgestellt, Schueler beim Sachrechnen zum Erfolg zu fuehren. Ein unterrichtspraktisches Beispiel aus einem Projektheft fuer die Klassenstufen 5 und 6 demonstriert die entsprechende Vorgehensweise.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2001_(CD)

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