Mehr Schwächen als Stärken. Aspekte zur Habilitation aus amerikanischer Sicht.

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Autor/inn/en	Fallon, Daniel; Ash, Mitchell G.
Titel	Mehr Schwächen als Stärken. Aspekte zur Habilitation aus amerikanischer Sicht.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 7 (2000) 2, S. 71-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Berufslaufbahn; Deutschland; USA; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Leistungsbeurteilung; Habilitation; Wissenschaftlicher Assistent; Lehrbefähigung; Leistungsbeurteilung; Berufslaufbahn; Assistenzprofessur; Habilitation; Professur; Wissenschaftlicher Assistent; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Deutschland; USA
Abstract	Die Habilitation ist ein Zankapfel: für die einen ist sie ein unerlässlicher Maßstab für Qualität, für die anderen ein Fehlgriff aus vergangenen Zeiten. Die Autoren beschreiben die Vor- und Nachteile der Habilitation, erläutern das amerikanische Beispiel für die akademische Laufbahn und bieten einen Lösungsvorschlag für ein klar umrissenes Laufbahnmodell für den wissenschaftlichen Nachwuchs. (HoF/Text teilweise übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2001_(CD)

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