Schritte in die richtige Richtung. Das neue Jahrhundert hat im alten begonnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Risse, Erika
Titel	Schritte in die richtige Richtung. Das neue Jahrhundert hat im alten begonnen.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 11 (2000) 1, S. 8-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Bildung; Gesellschaft; Autonomie; Selbstständigkeit; Bildungspolitik; Bildungsplanung; Eltern; Bildungsverwaltung; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulprogramm; Schulleben; Lehrer; Schüler; Schulleistung; Lernen; Lerninhalt; Unterricht; Schlüsselqualifikation; Organisationsentwicklung; 21. Jahrhundert; Innovation; Qualität; Zukunft; Deutschland
Abstract	Es erfolgt zunächst ein Rückblick auf die Bildungsdiskussion der Vergangenheit zu folgenden Schwerpunkten: 1. Eigenständigkeit der Einzelschule. 2. Innovation von Schule. 3. Qualität von Unterricht und Erziehung. 4. Schule als Lebensraum. 5. Schulformen im Vergleich. 6. Lerninhalte. 7. Unterricht und Lernkultur. 8. Personalpolitik. Danach werden Entwicklungstendenzen für eine Schule von morgen dargestellt: 1. Aus der Perspektive der Beteiligten. 2. Aus der Sicht der Gesellschaft. Abschließend werden Schlußfolgerungen abgeleitet. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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