Lernen in Profilen. Sechs Jahre Profiloberstufe der Max-Brauer-Schule Hamburg.

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Sonst. Personen	Bastian, Johannes (Bearb.); u.a.
Titel	Lernen in Profilen. Sechs Jahre Profiloberstufe der Max-Brauer-Schule Hamburg.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 52 (2000) 3, S. 34-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Selbstständigkeit; Deutschland; Hamburg; Lehrer; Lernen; Schüler; Schulreform; Schulreform; Schulversuch; Schulentwicklung; Lehren; Selbstständigkeit; Berufsorientierung; Fächerübergreifender Unterricht; Lernverhalten; Schulversuch; Schulentwicklung; Gymnasiale Oberstufe; Lehrer; Schüler; Lernen; Lernverhalten; Lehren; Fächerübergreifender Unterricht; Berufsorientierung; Deutschland; Hamburg
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich damit, wie das Lernen und Lehren in der Studienstufe weiterentwickelt werden kann. Reformprojekte laufen in bezug auf Berufsorientierung, Selbständigkeitsförderung sowie fächerübergreifenden Unterricht und "Profile" als Ausdruck für längersfristige Fächerverbindungen. Dies alles als Zeichen des Beginns einer Reform von unten. Es werden das Konzept, die Erfahrungen der Profiloberstufe der Max-Brauer-Schule Hamburg vorgestellt. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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