Over-education and earning. Where are we, where should we go?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hartog, Joop
Titel	Over-education and earning. Where are we, where should we go?
Quelle	In: Economics of education review, 19 (2000) 2, S. 131-147Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 64
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
DOI	10.1016/S0272-7757(99)00050-3
Schlagwörter	Bildung; Empirische Untersuchung; Arbeitskräftebedarf; Arbeitsmarkt; Beruf; Bildung; Einkommen; Großbritannien; Niederlande; Portugal; Spanien; USA; Internationaler Vergleich; Qualifikation; Bildungsabschluss; Bildungsabschluss; Einkommen; Arbeitskräftebedarf; Arbeitsmarkt; Beruf; Qualifikation; Forschungsstand; Internationaler Vergleich; Großbritannien; Niederlande; Portugal; Spanien; USA
Abstract	Drawing on empirical studies from five countries spanning an interval of two decades, regularities in the incidence of over- and undereducation are outlined, as well as consequences for individual earnings. The results are confronted with three theoretical models (search, human capital and assignment), but none of these is convincingly related to the specification of the earnings function. Directions for further work are suggested. (DIPF/ orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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