Pädagogik in Bewegung. Das Chemnitzer Schulmodell.

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Autor/inn/en	Berger, Jens; Thiele, Peter
Titel	Pädagogik in Bewegung. Das Chemnitzer Schulmodell.
Quelle	In: Praxis Schule, 11 (2000) 1, S. 70-73Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Frühbeginn; Schulversuch; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Epochenunterricht; Lerninhalt; Sachinformation; Offener Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Blockunterricht; Chemnitz
Abstract	Fächer zu Lernbereichen zusammenfassen, in Epochen intensiv und fächerübergreifend arbeiten, sich Pausen gönnen, wenn es nötig ist - alles das sind Elemente einer Schule, die vieles anders macht und dennoch alle Lernziele erreicht. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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