Paradise lost. Unsystematische Bemerkungen zu Vielfalt und Widerstreit in der Schulsportpädagogik.

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Autor/in	Schierz, Matthias
Titel	Paradise lost. Unsystematische Bemerkungen zu Vielfalt und Widerstreit in der Schulsportpädagogik.
Quelle	In: Sportunterricht, 49 (2000) 1, S. 20-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Bildungswert; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Bedeutung
Abstract	In dem Beitrag werden unsystematisch Bemerkungen zur Vielfalt der Konzepte zum Schulsport und zum Streit über die passende Schulsportpädgogik vorgetragen. Es wird gefragt, ob sich hinter der Angst vor Pluralität und Widerstreit nicht mehr als ein gestörtes Verhältnis zu Chancen und Risiken von Freiheit und Selbstbestimmung verbirgt. Es wird gezeigt, dass sich dennoch einige gemeinsame formale Ansprüche erkennen lassen. Sie dienen als Richtmarken, an denen sich Fachunterricht wieder vergewissern kann. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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