Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Duit, Reinders; Komorek, Michael |
|---|---|
| Titel | Die eingeschränkte Vorhersagbarkeit chaotischer Systeme verstehen. |
| Quelle | In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 53 (2000) 2, S. 94-103 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5866 |
| Schlagwörter | Magnetismus; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; System; Unterrichtsprozess; Unterrichtsorganisation; Pendel; Unterrichtseinheit; Chaos; Mechanische Eigenschaft; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Unterrichtsmaterial; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Bewegung (Phys); Magnetismus; Magnetpendel; Mechanische Eigenschaft; Pendel; Pendelbewegung; Physikunterricht; Chaos; System; Vorhersage |
| Abstract | Die Theorien nichtlinearer Systeme haben in den vergangenen Jahren in den Naturwissenschaften, in der Mathematik und selbst in den Sozialwissenschaften große Bedeutung erlangt. Auch in einer breiten Öffentlichkeit haben bestimmte Ideen des deterministischen Chaos und der Fraktale einige Aufmerksamkeit gefunden, nicht zuletzt durch die philosophischen und weltanschaulichen Diskussionen, die sie angeregt haben. In unserem Vorhaben geht es um zwei Ziele. Zum einen analysieren wir, welche Grundeinsichten dieser Theorie vermittelnswert sind, zum anderen untersuchen wir mit Hilfe von Lernprozessstudien, wie weit Schüler diese Einsichten verstehen. Unsere Arbeit hat sich bislang auf die eingeschränkte Vorhersagbarkeit chaotischer Systeme und auf einige Aspekte von Fraktalen, wie die Selbstähnlichkeit und das Entstehen von Dendritenstrukturen, konzentriert. Es hat sich gezeigt, dass diese Einsichten, die als wichtige Vertiefungen des Physikunterrichts anzusehen sind, bereits am Ende der Sekundarstufe I vermittelt werden können. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2001_(CD) |
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