Wie Schulkollegien gemeinsam effektiver arbeiten können.

Autor/in	Burow, Olaf-Axel
Titel	Wie Schulkollegien gemeinsam effektiver arbeiten können.
Quelle	Aus: Burk, Karlheinz (Hrsg.): Kooperierende Grundschulen. Ein Beitrag zur Qualitätsentwicklung. Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. (2000) S. 173-186 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule / Sonderband. 61
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-930024-74-8
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-176132
Schlagwörter	Methode; Deutschland; Grundschule; Methode; Schule; Schulreform; Didaktik; Lehrerkollegium; Schulreform; Selbstorganisation; Schulentwicklung; Grundschulpädagogik; Schule; Innere Schulreform; Schulentwicklung; Grundschule; Grundschulpädagogik; Lehrerkollegium; Didaktik; Open Space; Zukunftswerkstatt; Selbstorganisation; Deutschland
Abstract	Im Beitrag werden zwei Methoden vorgestellt, die neben traditionellen Formen den Prozess innerer Schulentwicklung anstoßen und fördern können: die Zukunftswerkstatt und das Open Space. Die Zukunftswerkstatt wurde in den 1960er Jahren von Robert Jungk erfunden und vom Autor zu einem Instrument der Schulentwicklung weiterentwickelt; das Open Space stammt aus dem Organisationsmanagement und wird für die kreative Konferenzarbeit genutzt. Beide Verfahren machen die Betroffenen zu Beteiligten und zu den Akteuren. "Wandel kann nur durch Selbstorganisation und Partizipation erfolgreich sein", so das Credo.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1