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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Cette bibliographie thématique accompagne la parution de l'enquête "Apprendre tout au long de la vie: la contribution des systèmes éducatifs des États membres de l'Union européenne" réalisée par Eurydice entre septembre 1999 et mars 2000. Ce document, préparé pour la Conférence ministérielle de lancement des programmes Socrates II [Programm zur Förderung der Schul- und Hochschulbildung], Leonardo da Vinci II [Programm zur Förderung der Berufsbildung] et Jeunesse [Programm zur Förderung der Jugend] des 17 et 18 mars 2000 à Lisbonne, établit dans une première partie les contextes, définitions et enjeux de l'apprentissage tout au long de la vie. La seconde partie présente les résultats d'une enquête menée auprès des États membres de l'Union européenne. La publication contient également les fiches par pays décrivant les objectifs, politiques et stratégies nationales. ... Les documents, articles et sites Internet de référence sont classés en fonction des catégories suivantes. Union européenne [Europäische Union], Conseil de l'Europe [Europarat], OCDE [OECD], Unesco, Autre publications et analyses, Documents officiels édités par les autorités nationales. (DIPF/orig.).
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Standortunabhängige Dienste
2-87116-299-9
Apprendre tout ou long de la vie. 2000.
2653594
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