Weiter- und Fortbildung des Personals im Bildungssystem - wesentliche Voraussetzungen und Bedingungen einer inneren Schulreform in den neuen Bundesländern. (Thesen).

Autor/inn/en	Seidel, Andreas; Thiem, Wolfgang
Titel	Weiter- und Fortbildung des Personals im Bildungssystem - wesentliche Voraussetzungen und Bedingungen einer inneren Schulreform in den neuen Bundesländern. (Thesen).
Quelle	Aus: Weiter- und Fortbildung der Lehrer - wesentliche Voraussetzung und Bedingung einer inneren Schulreform. Potsdam: Univ. Bibl. (2000) S. 92-99Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Kompetenz; Erziehungsziel; Autonomie; Programmangebot; Autonomie; Bildung; Brandenburg; Deutschland; Integration; Lehrer; Lehrerfortbildung; Pädagogik; Pluralismus; Qualität; Schule; Schulreform; Berufsbildung; Erziehungsziel; Schulreform; Weiterbildung; Kompetenz; Berufsanforderung; Bildungseinrichtung; Transformation; Schule; Lehrer; Lehrerfortbildung; Rahmenplan; Fächerkanon; Pluralismus; Rechtsgrundlage; Transformation; Berufsbildung; Berufsanforderung; Qualifizierung; Fortbildung; Weiterbildung; Integration; Qualität; Bildungseinrichtung; Brandenburg; Deutschland; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Die Autoren charakterisieren in ihren Thesen die aktuelle Situation und die vielfältigen Aspekte der Fort- und -weiterbildung pädagogischen Personals in Brandenburg als einem der neuen Bundesländer. Ausgehend von gesetzlichen Grundlagen werden spezielle Anforderungen an Fort- und Weiterbildung dargestellt, wie sie aus der eingeleiteten Bildungsreform erwachsen. Im Überblick werden die vielfältigen Maßnahmen der Fort- und Weiterbildung im Land charakterisiert. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)