Schule zwischen Effektivität und sozialer Verantwortung.

Sonst. Personen	Krüger, Heinz-Hermann (Hrsg.); u.a.
Titel	Schule zwischen Effektivität und sozialer Verantwortung.
Quelle	Opladen: Leske u. Budrich (2000), 269 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studien zur Schul- und Bildungsforschung. 9
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8100-2696-4
DOI	10.1007/978-3-322-85150-5
Schlagwörter	Wissensgesellschaft; Gewalt; Soziale Einstellung; Familie; Schulreform; Bildungsökonomie; Schule; Schulentwicklung; Schulverwaltung; Schulkultur; Gesamtschule; Schüler; Verantwortung; Politische Bildung; Politisches Bewusstsein; Lernende Organisation; Sozialkapital; Jugendkultur; Jugendhilfe; Effektivität; Effizienz; Ost-West-Vergleich; Prävention; Qualitätssicherung; Belgien; Deutschland
Abstract	"Die Schule ist gegenwärtig in Deutschland einerseits mit veränderten ökonomischen Systemimperativen und Forderungen nach Anpassung an internationale Leistungsstandards konfrontiert. Andererseits kommen neue Herausforderungen auf sie zu, die sich aus den politischen und soziokulturellen Wandlungsprozessen der Lebenswelt einschließlich des Strukturwandels von Familie, Kindheit und Jugend ergeben. Die Beiträge in diesem Buch thematisieren den Bildungsauftrag von Schule zwischen Leistungserwartungen und sozialer Verantwortung und zeigen auch internationale Trends der Schulentwicklung auf." Die Beiträge dieses Bandes sind auf folgende thematischen Blöcke verteilt: Schule und Ökonomie; Schule und Politik; Schule und Administration; Schule, Jugendhilfe und Prävention; Schule, Familie und Jugend. Einzelne Beiträge werden gesondert dokumentiert. (DIPF/Orig./Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)