Module letton: le systeme de valeurs des jeunes européens d'aujourd'hui.

Autor/in	Vaisle, Anita
Titel	Module letton: le systeme de valeurs des jeunes européens d'aujourd'hui. Gefälligkeitsübersetzung: Lettisches Modul: Das Wertesystem der heutigen jungen Europäer.
Quelle	Aus: Social identity and the European dimension. Strasbourg: Council of Europe Publishing (2000) S. 37-72Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Identität; Sekundarschule; Lehrer; Interkulturelle Bildung; Methodik; Curriculum; Unterrichtseinheit; Fremdsprachenunterricht; Europäische Dimension; Europäische Union; Lettland
Abstract	Le module que l'on présente ici a été élaboré et expérimenté au lycée Français de Riga avec les élèves de 16-18 ans du niveau avancé. Les apprenants sont invités à connaître autrui, à comprendre leur propre identité, leurs attitudes pour pouvoir les comparer et mieux comprendre d'autres personnes et d'autres cultures. Le module apprend à découvrir et à agir, favorise la communication entre les apprenants et fait prendre conscience du travail collectif. Les élèves travaillent leur expression libre, apprennent à lire, à interpréter un texte littéraire au publicitaire, à donner leur opinion et comprendre l' opinion d'autrui. Le module suit une progression logique: en comprenant sa propre identité et ses racines familiales, les participants analysent leurs relations avec leurs parents, interprètent les problèmes au sein de la famille pour mieux comprendre comment ils voient leur propre avenir en tant que le futur membre de la famille et de la société. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)