Globalität als Lebensform. Überlegungen zur Ausbildung einer internetspezifischen Urteilskraft.

Autor/in	Sandbothe, Mike
Titel	Globalität als Lebensform. Überlegungen zur Ausbildung einer internetspezifischen Urteilskraft.
Quelle	Aus: Zum Bildungswert des Internet. Opladen: Leske u. Budrich (2000) S. 17-31Verfügbarkeit
Reihe	Bildungsräume digitaler Welten. 1
Beigaben	Literaturangaben 18; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kommunikation; Urteilsbildung; Informationsgesellschaft; Massenmedien; Medien; Medienalltag; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Ethik; Reform; Internet
Abstract	Der Autor stellt zunächst die Frage nach den ethischen Grundsätzen der Kommunikation im und des Umgangs mit dem Internet. Solche ethischen Grundsätze sind Teil eines medienkompetenten Umgangs mit dem Internet. Da das Internet aber einen anderen Zugang als die bisher bekannten Medien eröffnet, muss eine tiefgreifende medienpädagogische Reform der Bildung stattfinden. Denn die pädagogische Praxis des Frontalunterrichts in Lehrprozessen bildet vor allem selektive Urteilskraft aus. Im Umgang mit den im Internet vorliegenden Bedingungen ist die reflektierende Urteilskraft aber wichtiger. Wie diese durch eine Reform des Bildungsprozesses erreicht werden kann, skizziert und erläutert der Autor mit Beispielen aus eigenen Lehrveranstaltungen als Hochschuldozent. Dabei leisten auch andere Berufsgruppen wie Journalisten einen entsprechenden Beitrag zur Ausbildung reflektierender Urteilskraft. In Ergänzung dazu wendet sich der Autor gegen Bestrebungen die Informationsfülle des Internets zu begrenzen, um so die skizzierte medienpädagogische Reform nicht durchführen zu müssen. Eine medienpädagogische Reform könnte zudem auch negativen Tendenzen der Massenmediatisierung des Internets entgegenwirken. (DIPF/mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)