Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schreltenbrunner, Helmut |
|---|---|
| Titel | Die Etappen der Evaluierung der geographischen Simulation "Hunger in Afrika". |
| Quelle | Aus: Spannungsfeld Medien und Erziehung. München: KoPäd (2000) S. 259-276 |
| Beigaben | Literaturangaben 38; Abbildungen 1; Tabellen 4; Grafiken 6 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Evaluation; Lernfähigkeit; Medienangebot; Medieneinsatz; Lerntheorie; Computersimulation; Computerunterstützter Unterricht; Geografie; Geografieunterricht; Afrika; Sahelzone; Sudan |
| Abstract | In diesem Beitrag soll gezeigt werden, das ein Unterrichtsprogramm, das ursprünglich nur für den Geographieunterricht entwickelt wurde und auch in diesem Rahmen evaluiert wurde, eine Rezeption findet, die weit über die eigentliche Intention hinausgeht. Das Programm wird dabei dann auch als Ansatzpunkt genommen, um z. B. Lehrerfortbildung zu betreiben, oder als Insturment benutzt, um Lerntheorien zu überprüfen, ja schließlich sogar auch, um die Wirkung eines Medikaments für Heuschnupfen geplagte Schüler zu testen. [...] Das Programm stellt die Situation einer bäuerlichen Familie im Nordsahel (Nord-Dafur im Sudan) dar, deren Entscheidungen hinsichtlich der Familie und der Betriebsführung vom Spieler übernommen werden müssen. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2004_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
