Social identity and the European dimension. Intercultural competence through foreign language learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Byram, Michael (Hrsg.); u.a.
Institution	Europarat / Fremdsprachenzentrum
Titel	Social identity and the European dimension. Intercultural competence through foreign language learning.
Quelle	Strasbourg: Council of Europe Publishing (2000), 194 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	92-871-4420-6
Schlagwörter	Identität; Sekundarschule; Lehrer; Interkulturelle Bildung; Unterrichtseinheit; Fremdsprachenunterricht; Europäische Dimension; Europa; Lettland; Rumänien; Russland; Slowakei
Abstract	This monograph provides the results from a complex and enriching process of cooperation at a trans- European level to develop new curricula and methods for foreign language teaching. The subject of the book is the introduction of a cultural dimension into foreign language teaching, in particular to realise one of the oft-stated aims of language teaching: to develop learner's intercultural competence. The publication demonstrates how teachers can realise these aims in the classroom and how teacher trainers can develop training modules to insure that teachers are well prepared for the task. The notion 'social identity' is a central term of this book. (DIPF/orig./Ba.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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