Handbuch Orientierungsstufe. Sachstandsbericht und Zwischenbilanz.

Autor/in	Ziegenspeck, Jörg
Titel	Handbuch Orientierungsstufe. Sachstandsbericht und Zwischenbilanz.
Quelle	Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (2000), 451 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 320
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-1079-4
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Planung; Schullaufbahn; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Übergang; Grundschule; Förderstufe; Orientierungsstufe; Differenzierung; Orientierung; Internationaler Vergleich; Entwicklung; Handbuch; Nachschlagewerk; Baden-Württemberg; Bayern; Berlin; Brandenburg; Bremen; Deutschland; Hamburg; Hessen; Mecklenburg-Vorpommern; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz; Saarland; Sachsen; Sachsen-Anhalt; Schleswig-Holstein; Thüringen
Abstract	"Die divergierenden Einschätzungen, die vor dem Hintergrund des parteipolitischen Interessenspektrums transparent wurden, führten dazu, dass die Idee der Orientierungsstufe (OS) und stärker noch ihre ersten Realisierungsversuche in das Kreuzfeuer der Kritik gerieten.... In der Folge ist die öffentliche Diskussion seit den 70er Jahren dadurch gekennzeichnet, dass von der ursprünglichen pädagogischen Zielsetzung der OS fast nur noch die ausleserelevanten Aspekte betont werden" und durch die Diskussion das dreigliedrige Schulsystem stabilisiert werden soll. Das Buch soll zur Versachlichung der Diskussion beitragen. Es wird zunächst ein ausführlicher Überblick über die Geschichte der OS, ihre bildungspolitischen Hintergründe und den gegenwärtigen Planungs- und Entwicklungsstand in den Ländern der Bundesrepublik gegeben und der Übergang von der Grundschule in die nächsthöhere Schulstufe in verschiedenen (europäischen) Ländern dargestellt. Im zweiten Hauptkapitel werden die Zielbereiche der OS analysiert, nämlich Orientierung, Förderung (Differenzierung) und Schullaufbahnlenkung). Das dritte Kapitel enthält eine ausführliche Darstellung der bildungspolitischen und schulpädagogischen Entwicklung der OS in Niedersachsen inklusive der Ergebnisse einiger OS-Forschungsprojekte. Ein extensives thematisch gegliedertes Literaturverezeichnis zur OS beschließt den Band. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)