Collateral damage. Corporatizing public schools; a threat to democracy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saltman, Kenneth J.
Titel	Collateral damage. Corporatizing public schools; a threat to democracy.
Quelle	Lanham u.a.: Rowman & Littlefield (2000), XXVIII, 125 S.Verfügbarkeit
Reihe	Culture and politics series
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-7425-0101-9; 0-7425-0102-7
Schlagwörter	Bildung; Pädagogische Theorie; Bildungsanforderung; Bildungssoziologie; Gesellschaft; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schule; Schulwahl; Schulautonomie; Öffentliche Schule; Schulentwicklung; Privatschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrerverhalten; Schüler; Schülerin; Schülerverhalten; Kapitalismus; Kommerzialisierung; Privatisierung; Wirtschaft
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2003_(CD)

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