Das Forschungsprojekt "Umweltbildung in der LehrerInnenbildung" (UMILE). Hintergründe, Konzept und Aufbau.

Autor/inn/en	Rauch, Franz; Kreis, Isolde
Titel	Das Forschungsprojekt "Umweltbildung in der LehrerInnenbildung" (UMILE). Hintergründe, Konzept und Aufbau.
Quelle	Aus: Bildung für Nachhaltigkeit. Innsbruck: Studien Verl. (2000) S. 23-39Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 23; Abbildungen 3; Anhang 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Forschungsplanung; Methode; Innovation; Methode; Österreich; Qualität; Forschungsplanung; Forschungsprojekt; Lehrerausbildung; Nachhaltige Entwicklung; Innovation; Qualität; Forschungsprojekt; Österreich
Abstract	"Die Autoren stellen Das Forschungsprojekt ' Umweltbildung in der LehrerInnenbildung' (UMILE) vor, das sich an den Erfahrungen des internationalen OECD- Projektes 'Environment and School Initiatives' (ENSI) orientiert. Teams an sieben österreichischen Lehrerbildungsinstitutionen ... beteiligten sich an UMILE mit Projekten, die sie gemeinsam mit LehrerInnen realisierten und begleitend dokumentierten." Der erste Teil des Beitrages geht auf die Situation der Umweltbildung in der LehrerInnenbildung ein und betrachtet Bildung für Nachhaltigkeit als Medium für Innovationen der LehrerInnenbildung. Der zweite Teil befasst sich mit den Kriterien für das UMILE- Forschungsprojekt, nennt seine Ziele, erläutert den forschungsmethodischen Ansatz und den Aufbau des Projekts. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)