Länderbericht Deutschland.

Autor/in	Schmidt, Rolf
Titel	Länderbericht Deutschland. Gefälligkeitsübersetzung: Report on the situation in Germany.
Quelle	Aus: Übergang von der beruflichen Erstausbildung in dauerhafte Beschäftigung. Offenbach, Main: INBAS (2000) S. 29-44Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 2; Literaturangaben 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Berufsausbildung; Berufswahl; Deutschland; Jugendarbeitslosigkeit; Statistik; Berufliche Integration; Bericht; Modellversuch; Situationsanalyse; Arbeitsmarktforschung; Übergang; Einstieg; Modellversuch; Berufsausbildung; Arbeitsmarktforschung; Arbeitsmarktstatistik; Berufliche Integration; Berufliche Erstausbildung; Berufswahl; Duales Ausbildungssystem; Statistik; Berufsabschluss; Arbeitslosenförderung; Jugendarbeitslosigkeit; Bericht; Situationsanalyse; Benachteiligter Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Beitrag dient als Fallbeispiel von "good practice". Anhand der Darstellung der aktuellen Arbeitsmarktentwicklung in Deutschland wird deutlich, dass auch Jugendliche mit abgeschlossener Berufsausbildung zunehmend Schwierigkeiten haben, nach Abschluss ihrer Ausbildung in das Beschäftigungssystem eingegliedert zu werden. Für Jugendliche ohne abgeschlossene Ausbildung sind die Berufschancen ungleich schlechter. Es werden idealtypisch vier verschiedene Handlungsstrategien skizziert, welche im Rahmen des "Sofortprogramms der Bekämpfung der Jugendarbeitslosigkeit" der Bundesregierung wirksam werden: Beschäftigungsinitiativen, Qualifizierungsinitiativen, individuelle Unterstützung und Initiativen zur Berufswahl. Abschliessend wird das Konzept des Modellversuchs "Triade" eines Trägers für Benachteiligtenförderung in Hamburg vorgestellt. Der vorliegende Länderbericht ist Bestandteil der Dokumentation zu der europäischen Konferenz "Übergang von der beruflichen Erstausbildung in dauerhafte Beschäftigung", welche sich mit der Bekämpfung der Jugendarbeitslosigkeit in den Mitgliedstaaten der Europäischen Union auseinandersetzt. (DIPF/ Vog.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)