Betriebliche Reorganisation und die Neustrukturierung der Lernorganisation bei Daimler-Benz.

Autor/in	Wende, Andre
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Betriebliche Reorganisation und die Neustrukturierung der Lernorganisation bei Daimler-Benz.
Quelle	Aus: Dehnbostel, Peter (Hrsg.); Dybowski, Gisela (Hrsg.): Lernen, Wissensmanagement und berufliche Bildung. Bielefeld: Bertelsmann (2000) S. 219-225Verfügbarkeit
Reihe	Berichte zur beruflichen Bildung. 234
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-0895-1
Schlagwörter	Baden-Württemberg; Gaggenau; Didaktik; Lernorganisation; Didaktik; Lernorganisation; Dezentrales Lernen; Lerninsel; Selbst gesteuertes Lernen; Daimler AG; Lernende Organisation; Betriebliche Berufsausbildung; Daimler AG; Baden-Württemberg; Gaggenau
Abstract	Der Verfasser stellt innovative Entwicklungen der betrieblichen Bildung bei Daimler Benz in Gaggenau vor, die infolge der erheblichen organisatorischen Veränderungen des Gesamtunternehmens notwendig wurden. Die betriebliche Reorganisation wie die Dezentralisierung des Lernens in Lerninseln und der Lernwerkstatt standen im Mittelpunkt der Bildungsinnovationen. Darüber hinaus wurde der gesamte Ablauf der beruflichen Erstausbildung neu strukturiert. Geschaffen wurde eine neue Lernorganisation, die sich vor allem durch einen strukturierten Ausbildungsprozess nach einem 7-Phasen- Modell, ein prozesskettenorientiertes Bausteinmodell, Selbstorganisations- und Selbstlernhilfen für Auszubildende sowie ein neues Modell der Wissensüberprüfung auszeichnet. Forschungsmethode: deskriptive Studie. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2002_(CD)